«التربية» تناقش تحديث عملية الإحصاء

بلادنا الأربعاء ١٣/يناير/٢٠١٦ ٠١:٣٠ ص
«التربية» تناقش تحديث عملية الإحصاء

مسقط - ش

نظمت دائرة الجودة بوزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع قسم ضبط الجودة ودائرة تخطيط الاحتياجات التعليمية بالمديرية العامة للتربية التعليم لمحافظة مسقط حلقة نقاشية حول تحديث عملية الإحصاء والمؤشرات وإجراءاتها بمشاركة رؤساء أقسام الإحصاء والمؤشرات بالمديريات التعليمية بمختلف محافظات السلطنة.

أقيمت الحلقة النقاشية التي تستمر لمدة ثلاثة أيام بمدرسة العلا للتعليم الأساسي بمحافظة مسقط وأدارها هلال بن سليمان الكندي المدير المساعد للتخطيط والإحصاء بتعليمية مسقط.

في اليوم الأول تمت مناقشة عملية الإحصاء والمؤشرات التي تطبق في دوائر تخطيط الاحتياجات التعليمية بالمحافظات وأقسام الإحصاء والمؤشرات والخطة المدرسية بالمديرية العامة للتخطيط وضبط الجودة وتم التطرق إلى الإجراءات المكونة للعملية ومدخلاتها ومخرجاتها والدوائر والأقسام المرابطة لها وكذلك المستفيدين وآليات المراقبة والقياس للعملية إضافة إلى الأهداف والمؤشرات.

كما تم خلال اليوم الأول مناقشة إجراء توفير البيانات المكانية والوصفية بالمديريات التعليمية بالمحافظات حيث يصف جميع الأنشطة المتعلقة بجمع البيانات المكانية للمباني والمنشآت والأراضي التابعة لوزارة التربية والتعليم والتجمعات السكانية (الروافد) ومراجعتها وتحديثها ونشرها عن طريق وسائل النشر المختلفة بغرض استخدامها في الدراسات والتقارير التي تقوم بها المحافظة أو وزارة التربية والتعليم أو الجهات الحكومية، وتمت مناقشة تعريف بعض المصطلحات المستخدمة في الإجراء كالخريطة المدرسية وقاعدة البيانات التي تخص النظام التربوي وقاعدة البيانات الجغرافية المتمثلة في إحداثيات المنشآت والمباني والأراضي وكذلك التعريف ببرنامج «Arc Map» ومصطلح القارئ الكفي وجهاز بلوتر وبرنامج «Expert GPS» إلى جانب مفاهيم الأراضي الفضاء والخطة الخمسية والموقف التنفيذي ومفهوم الرافد الذي يقصد به القرى أو التجمعات السكنية التي تخدمها المدرسة.

في اليوم الثاني من الحلقة ناقش المشاركون إجراء الإحصاء والمؤشرات التي تصف الأنشطة المتعلقة بجمع وتحديث البيانات الإحصائية في البوابة التعليمية بشكل دوري واستخلاص المؤشرات التربوية منها، وتم التحاور وتبادل الأفكار والرؤى حول العديد من المفاهيم منها البيانات الإحصائية وقاعدة البيانات الخاصة بالمدارس والإسقاطات والمؤشرات التربوية، كما تمت مراجعة المخطط المرحلي للإجراء والجدول التفصيلي للبيانات الإحصائية.

أما في اليوم الثالث فقد تم استعراض المقترحات والآراء التي تمت مناقشتها خلال الحلقة بهدف تحديث عملية الإحصاء والمؤشرات والإجراءات والنماذج المرتبطة بها وتم اعتماد المقترح النهائي الذي سيتم رفعه إلى المسؤولين بالمديرية العامة للتخطيط وضبط الجودة بالوزارة.