الاثنين ١٥ / يونيو / ٢٠٢٦
نزوى - طالب الخياري
انطلقت بالمديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الداخلية جلسات تقييم المبادرات التربوية الخاصة بيوم المعلم والتي تتضمن أربعة محاور وفق الوثيقة العامة للمبادرات التربوية للمعلم حيث تقوم لجان التقييم بدراسة المبادرات المقدّمة من المعلمين لرفع الفائز منها إلى اللجنة الرئيسية وتتضمن محاور المبادرات محور الرعاية الطلابية ومحور المشاريع العلمية والتقنية ومحور تطوير الأداء اللغوي ومحور مجتمعات التعلم المهنية حيث تم تشكيل أربع لجان لتقييم كل محور من محاور المبادرات التي تتضمن مجالات متنوعة. ففي محور الرعاية الطلابية يرتكز التقييم على مساهمة المبادرة في التحسين والتطوير أو حل المشكلات والقضايا الطلابية من خلال تعزيز القيم والسلوكيات الإيجابية لدى الطلبة والتوعية والتثقيف الصحي والغذائي للطلبة ورعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وتعزيز قيم المواطنة والانتماء لدى الطلبة وتحفيزهم والتواصل الفاعل مع أولياء الأمور وتفعيل دور المجتمع المحلي، أما محور المشاريع العلمية والتقنية فيرتكز على المشروع العلمي والتقني ويتم إنتاجه لغرض علمي وعملي بغرض تنفيذ فكرة علمية وعملية يستفيد الآخرون كمشاريع تكنولوجيا التعليم والتعلم، والبرمجيات التعليمية ومشاريع الرياضيات والهندسة ومشاريع مواد العلوم المختلفة ومشاريع مختبرات العلوم ومشاريع الروبوت التعليمي والذكاء الاصطناعي والمشاريع البيئية، وقضايا التنمية المستدامة ذات الصلة بالعملية التعليمية، فيما يرتكز محور تطوير الأداء اللغوي على تطوير الأداء اللغوي وتحسين طرائق تدريس اللغات اللغة العربية أو اللغة الإنجليزية أو أي لغات أخرى يتم تدريسها في مدارس السلطنة بغرض تحقيق الأهداف العامة للمادة، ورفع المستوى التحصيلي للطلاب من خلال تطوير إمكانات الطلبة في مجال تعلم اللغات ورفع المهارات القرائية، والكتابية لدى الطلبة وتشجيعهم على استخدام اللغة العربية الفصحى وتوظيف برامج تعليم أحكام التلاوة والتجويد وتحفيز دافعية الطلبة لتعلم اللغات المختلفة والتعامل مع صعوبات التعلم في مهارات اللغة العربية والانجليزية واللغات الأخرى، أما المحور الرابع فهو مجتمعات التعلم المهنية ويتضمن مبادرات المعلمين في مجال تطوير مجتمعات التعلم المهنية وتفعيلها في مدارسهم، وتبادل الخبرات التربوية مع زملائهم، ويضم المحور ترسيخ ثقافة التنمية المهنية المستمرة لجميع العاملين بالمدرسة كتعزيز ثقافة التعاون بين المواد الدراسية من خلال تفعيل مجتمعات التعلم المهنية وبناء بيئة مدرسية تعاونية داعمة ومحفزة على التعلم وتوظيف خبرات المعلمين واستثمارها لتطوير العمل المدرسي وكذلك تنمية خبرات ومهارات المعلمين والطلبة وتطوير العمل التربوي في المدرسة وخارجها.
وفي محور الرعاية الطلابية شارك معلمو المحافظة بعدد 12 مبادرة فردية وجماعية وتكونت لجنة التقييم من رسمية بنت خلفان الحنشية، مدير مساعد دائرة البرامج التعليمية ورئيسة اللجة، ومحمود بن سالم العزري، رئيس قسم الأنشطة التربوية، والدكتور صابر محمود الشرقاوي، مشرف تربية خاصة، والدكتور ناصر بن محمد العوفي، باحث تربوي، وابتسام بنت منصور التوبية، مشرفة أولى إرشاد اجتماعي، وعمر بن خلف الهنائي، مشرف إرشاد نفسي، أما لجنة تقييم المبادرات العلمية والتقنية فقد ترأسها الوليد بن خالد السليماني مدير دائرة تقنية المعلومات سيف بن عبدالله الهاشمي المدير المساعد للدائرة للأنظمة الرقمية وعدداً من المشرفين وأخصائيوا نظم المعلومات.
