بدء تقييم المشاركين في مسابقة حفظ القرآن الكريم

مسقط - ش

بدأت لجنة التقييم الرئيسة لمسابقة حفظ القرآن الكريم بوزارة التربية والتعليم تقييم الطلبة المشاركين بمسابقة حفظ القرآن الكريم على مستوى السلطنة، وذلك في كافة المحافظات التعليمية.
وتعتبر هذه المرحلة هي المستوى النهائي لاختيار الفائزين، حيث سبقها التنافس على مستوى المدرسة، ثم التنافس على مستوى المحافظة التعليمية، ويأتي التقييم النهائي على مستوى السلطنة من قبل لجنة التقييم الرئيسة التي تزور جميع المحافظات التعليمية، لتحديد الطلبة الفائزين على مستوى السلطنة، والمحافظات الحاصلة على المراكز الثلاثة الأولى.
وحول أهمية مسابقة حفظ القرآن الكريم أشار د.حمد بن مسلم البوسعيدي مدير عام المديرية العامة لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم، ورئيس اللجنة الرئيسة للمسابقة إلى الاهتمام الكبير الذي توليه وزارة التربية والتعليم لتعليم القرآن الكريم وتلاوته وحفظه، وذلك بتخصيص مساحة في مناهج التربية الإسلامية، والإشراف على مسابقة حفظ القرآن الكريم والتي خصصت لجميع المراحل التعليمية لمدارس السلطنة، وحُدد لها الأهداف والمستويات والشروط والإجراءات المناسبة، وقد تم تطوير نظام هذه المسابقة بما يتفق والمستجدات التربوية الحديثة، وتجدر الإشارة إلى اهتمام الوزارة أيضا بالطلبة من ذوي الإعاقة السمعية حيث خصص لهم هذا العام مساحة في مسابقة حفظ القرآن الكريم يتنافسون فيما بينهم.
وأضاف مدير عام تطوير المناهج بقوله: تسعى هذه المسابقة إلى تحقيق أهداف كثيرة من بينها: تنمية الشعور بأهمية القرآن الكريم لدى طلبة المدارس، وخدمة مناهج التربية الإسلامية في جميع المراحل الدراسية، واكتساب قيم القرآن الخالدة، وترسيخ التعاون بين البيت والمدرسة في متابعة الطلبة عند تلاوة القرآن الكريم، وتحسين الزاد اللغوي لدى الطالب، وتأكيد الدور الريادي للوزارة في العناية بكتاب الله تعالى، وتشجيع الطلبة من ذوي الإعاقة السمعية على المنافسة في حفظ كتاب الله تعالى، والإسهام في إعداد الطلبة للمشاركة في المسابقات القرآنية المحلية، والإقليمية والدولية، ويشترط في المتسابق أن يكون حافظا حفظا جيدا، متقنا لجميع أحكام التلاوة بما في ذلك صفات الحروف ومخارجها، ومطبقا لها.

ستة مستويات

وقد تم تقسيم المسابقة العامة إلى ستة مستويات هي: المستوى الأول خاص بالطلاب والطالبات المتميزين، وحدد لهذا المستوى حفظ عشرة أجزاء من القرآن الكريم، دون تحديد لعمر الطالب أو مستواه الدراسي على أن تكون كل خمسة أجزاء متتالية، والمستوى الثاني:وهو يخص طلاب وطالبات الصفين (11-12)، والمستوى الثالث: الذي يخص طلاب وطالبات الصفوف من (8 – 10)، والمستوى الرابع الخاص بطلاب وطالبات الصفوف (5 - 7)، والمستوى الخامس: الخاص بطلاب وطالبات الصفين (3 - 4)، والمستوى السادس: الخاص بطلاب وطالبات الصفين (1 - 2)، من التعليم العام والأساسي.
أما عن المسابقة الخاصة فقد تم تقسيمها إلى ثلاثة مستويات: المستوى الأول يخص طلبة وطالبات الصفوف (10-12)، والمستوى الثاني لطلبة وطالبات الصفوف (5-9)، والمستوى الثالث لطلبة وطالبات الصفوف (1-4).

إجراءات المسابقة

وعن إجراءات المسابقة فإنها تتم على مستويات أولها: مستوى المدارس وذلك بأن تقوم كل مدرسة بإجراء مسابقة حفظ القرآن الكريم لطلابها في أوائل شهر ديسمبر من كل عام دراسي. وتحدد الفائزين الثلاثة الأوائل في كل مستوى من مستويات المسابقة، والفائز الأول في كل مستوى يشترك في المرحلة الثانية من المسابقة، والتي تكون على مستوى المحافظة التعليمية، حيث تقوم كل محافظة بإجراء تصفية في أوائل شهر فبراير من كل عام دراسي، ويشترك فيها الفائز الأول من كل مدرسة في كل مستوى، وتحدد المحافظة التعليمية الفائزين الثلاثة الأوائل في كل مستوى من مستويات المسابقة، وتشارك المحافظة بالطالب والطالبة الحاصلين على المركز الأول في كل مستوى من مستويات المسابقة في المنافسة النهائية على مستوى السلطنة، أما عن الطلبة من ذوي الإعاقة السمعية فإنه يتم تقييمهم كتابيا من قبل المعلمين والمشرفين عليهم، وترفع إلى الوزارة أسماء الثلاثة الأوائل في كل مستوى من مستويات المسابقة، وتقوم اللجنة الرئيسة بتقييم الفائزين الثلاثة في كل مستوى لتحديد الحاصل على المركز الأول.
وبالنسبة لتكريم الفائزين فإن المدرسة تكرم الفائزين في مسابقة حفظ القرآن الكريم، وكذلك المحافظة التعليمية، كما قامت مدرسة الأمل للصم والبكم بتكريم الفائزين في المسابقة على مستوى المدرسة، أما التكريم النهائي فيكون على مستوى الوزارة في احتفال يقام بهذه المناسبة، حيث يستمع الحضور إلى نماذج من تلاوات الفائزين، كما توزع الجوائز عليهم، وتقوم المديرية العامة لتطوير المناهج بالإشراف والتنظيم والمتابعة لهذه المسابقة القرآنية.